Travailleur Social - Tiers Digne de Confiance - Conseil Départemental de la Haute-Saône H/F - Conseils départementaux

Évaluer les compétences et les conditions d'accueil chez un futur tiers digne.
Assurer une veille éducative de l'enfant au domicile du tiers digne de confiance.

Activités principales
1. Évaluation :
- Évaluer les compétences d'une personne à assurer le rôle tiers digne de confiance.
- Rédiger un rapport d'évaluation à destination du juge des enfants ou du centre médico-social avant placement chez un tiers digne de confiance ou un tiers bénévole

2. Suivi éducatif :
- Assurer une veille éducative de l'enfant au domicile du tiers digne de confiance. Rendre compte annuellement au juge des enfants de la situation de l'enfant
- Apporter un espace de parole à l'enfant et évaluer si la mesure est adaptée à ses besoins
- Conseiller et guider le tiers digne de confiance dans son rôle, son cadre juridique et sur les besoins de l'enfant
- Assurer un travail de coordination avec les espaces familles ou autres services de rencontre pour les enfants qui ont des droits de visite médiatisés.

Compétences et profil
Diplôme d'Etat de travailleur social

- Maîtrise des techniques d'entretien ;
- Maîtrise de la méthodologie d'intervention sociale (écoute, observation) ;
- Evaluation, élaboration des diagnostics, définition de projet, mise en oeuvre ....
- Capacités rédactionnelles, de synthèse et de dactylographie ;
- Maîtrise de l'outil informatique de base ;
- Connaissances des politiques sociales ;
- Sens de l'organisation, rigueur et méthode ;
- Capacités de distanciation, de gestion de situations d'urgence et à risque ;
- Disponibilité, réactivité, adaptation ;
- Construire avec la personne un projet individualisé dans le cadre d'un double registre (préventif et curatif) et le mettre en oeuvre ;
- Etablir une relation professionnelle dans un cadre éthique et déontologique (avec la personne aidée, les collègues, les partenaires) ;
- Respecter les logiques institutionnelles et les stratégies organisationnelles ;
- Représenter l'institution
- S'inscrire dans un travail d'équipe en interne, pluri professionnel et/ou pluri-institutionnel- co-évaluation du plan d'aide proposé