Psychologue - Evaluation et Suivi des Parcours. H/F - Gip Maison Dep Personnes Handicapees

Le pôle professionnel assure l'évaluation de l'ensemble des demandes de formations et d'orientations professionnelles (exprimées ou non) des usagers, dès 16 ans. Il contribue à l'évaluation des demandes de RQTH, d'AAH et notamment de la RSDAE. Il assure également le suivi des décisions prises par la CDAPH.
Le ou la psychologue fait partie de l'équipe pluridisciplinaire d'évaluation et apporte son expertise pour proposer un plan personnalisé de compensation.
Il ou elle reçoit les bénéficiaires pour évaluer leurs besoins et suivre l'avancer des projets, notamment dans le cadre de la mise en oeuvre de la démarche CNSA relative à l'accompagnement des bénéficiaires de l'AAH-2.

Activités principales :

Participer aux équipes pluridisciplinaires

- Analyser les pathologies psychiatriques, cognitives, neurodéveloppementales (TND) ainsi que les troubles apparentés pouvant constituer une déficience et évaluer les répercussions sur l'insertion sociale et professionnelle.
- Rédiger des comptes-rendus d'évaluation
- Recueillir les éléments permettant de mieux comprendre la situation professionnelle, le projet de vie de la personne, les besoins d'accompagnement (entretien téléphonique ou physique)
- Contacter les partenaires (France Travail, Cap Emploi, Mission Locale, ESPO/ESRP) pour préciser la situation de la personne le cas échéant.
- Proposer en lien avec le projet de vie les prestations financières, d'orientation scolaire ou professionnelle. Suivi et préparation des décisions
- Participer au suivi des décisions d'orientation prononcées par la CDAPH en apportant un appui au référent insertion professionnel
- Recevoir les bénéficiaires de l'AAH-2 (primo-demandeurs et renouvellement).

Activités secondaires :

Travail partenarial :
- Echanger avec les évaluateurs MDPH
- Développer et entretenir des liens avec les partenaires du territoire :
* Service public de l'emploi,
*Etablissements et services médico-sociaux,
*Structures d'insertion
*Etablissements professionnels, ESPO, ESRP et ESMS
- Participer à des réunions de coordination ou de suivi des situations.

Compétences requises :
Savoirs :
- Connaissance du champ du handicap et des politiques publiques associées
- Connaissance des dispositifs d'accompagnement scolaire, de formation et professionnel spécifiques et du droit commun
- Connaissance du fonctionnement des MDPH et des droits des personnes handicapées
Savoir-faire :
- Analyse des situations
- Conduite d'entretiens
- Travail en réseau et coordination d'acteurs
- Rédaction de synthèses
- Gestion et suivi de dossiers
- Passation de la WAIS-IV
- Connaissances informatiques, utilisation logiciel métier MDPH et GED

Savoir-être
- Sens de l'écoute et de la relation à l'usager
- Rigueur et organisation
- Capacité d'analyse et de synthèse
- Travail en équipe et coopération
- Discrétion professionnelle
- Faire preuve de neutralité.
Formations/diplômes : Diplôme d'Etat de psychologue (de préférence spécialité travail ou neuropsychologie)
Les candidatures (CV et lettre) doivent nous parvenir avant le 7 novembre . Les entretiens sont prévus le 10 novembre

Experience: 1 An(s) - Sur poste similaire

Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Administration publique (tutelle) de la santé, de la formation, de la culture et des services sociaux, autre que sécurité sociale

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.

• GED
• Travail en équipe
• Direction d'entretiens d'embauche
• Compte-rendu
• Empathie